每個幼兒都是與生俱來，都有各種品格隱藏在心內，但怎可以幫助幼兒發掘和發揮幼兒內在品格潛能，培育幼兒對學習持正向態度，感到幸福，在學習過程給予幼兒有所回饋。幼兒天生就對任何事物充滿好奇，要持續保護和培育他們的好奇心，引導幼兒尋求知識，細心觀察事物，進行各種創新活動，以開放式的問題刺激幼兒思考，我們善待幼兒提出的問題，引發幼兒參與問題討論的興趣，並給幼兒足夠的時間和空間去尋找和發現答案。但很多時隨著環境及成人價值觀的影響，使到幼兒隱藏心裡的品格潛能慢慢消失。品格好像是種子一樣，要栽培才使幼兒品格種子重新獲得成長及發展，故利用遊戲教學策略，讓幼兒重新去探索，從中學會解難遇到困難時，識得向人求助，並且識得去尊重別人，學會感恩，這都是很重要的。加強幼兒無論在學校或在家庭都可以學會尊重別人及欣賞自己，並培養幼兒對人對己的仁慈、感恩之心、成長思維..等。透過學校和家庭攜手合作，使幼兒對學習和生活持正向積極的態度，培育幼兒在品格方面奠定良好的基礎。

如：本校校訓『教養孩童，使他走當行的道，就是到老，他也不偏離。』箴言22章6節

黎淑儀校長